Lecţia 3: În ce privinţe sunt oamenii diferiţi?

Elevi diferiți viziune diferită

Elaborarea argumentului scris.

Învăţare conceptuală Diversitate: Diversitatea există nu numai în legătură cu etnia sau naţionalitatea. Există multe alte tipuri de diferenţe care separă oamenii elevi diferiți viziune diferită de alţii şi care pot reprezenta cauze ale unor diferenţe sociale semnificative, în special dacă cei care fac parte din majoritate sau cei cu putere şi influenţă nu fac nimic, din cauza lipsei de înţelegere sau compasiune.

Egalitate: Sunt două tipuri de egalitate — egalitatea oportunităţilor sau egalitatea rezultatului.

4 thoughts on “Viziune diferită elevi diferiți”

Este posibil să se acorde tuturor o oportunitate egală de a merge la şcoală, de exemplu dar dacă anumite bariere cum ar fi incapacitatea nu sunt depăşite, această oportunitate ar putea fi refuzată unora. Egalitatea rezultatului ar avea scopul de a permite fiecărui copil să fie educat, indiferent de incapacitatea sa.

Discriminare: A trata pe cineva incorect pe motive de rasă, gen, sexualitate, vârstă, credinţă etc.

  • Viziune în fiecare ochi ce este
  • Viziune diferită elevi diferiți
  • Este un început de an școlar deosebit, ne așteaptă o perioadă complicată cu provocări și noi probleme, dar și cu necesitatea de a căuta și de a găsi noi soluții.
  • Misiunea şcolii este aceea de a asigura un mediu şcolar incluziv în care drepturile şi demnitatea elevilor cu dizabilităţi să fie respectate.
  • Copii diferiți în dimensiune într-un adult - cauzează - Migrenă - September
  • Lecţia 3: În ce privinţe sunt oamenii diferiţi? - Living Democracy
  • Misiunea şi viziunea şcolii :: Csei fagaras
  • Su jok terapia pentru a îmbunătăți vederea

Lecţia Profesorul citeşte povestea clasei fișa de lucru 3. Povestea aceasta abordează o serie de probleme complexe, care pot scăpa atenţiei elevilor dacă nu studiază povestea mai îndeaproape.

elevi diferiți viziune diferită

Pentru a-i ajuta, profesorul le dă fișa de lucru 3. Elevii lucrează în perechi pentru a identifica cât mai multe dintre problemele cu care se confruntă personalul de la Colegiul Hope. Ultima coloană poate fi lăsat goală până la o etapă ulterioară.

elevi diferiți viziune diferită

Apoi, elevii prezintă, compară şi discută rezultatele lor. Pentru a susţine prezentarea elevilor, unii elevi ar trebui să pregătească un flip chart cu aceeaşi aşezare în pagină ca materialul didactic.

elevi diferiți viziune diferită vedere încețoșată brusc

În cazul în care un retroproiector este disponibil, materialul didactic poate fi copiat pe o folie elevi diferiți viziune diferită retroproiector pe care doi elevi o pot completa. Discuţie în clasă Elevii pot adresa unele din următoarele întrebări, sau profesorul poate începe discuţia întrebându-i: Credeţi că directorul şi-a atins scopul de a trata pe fiecare elev la fel?

Credeţi că directorul ar trebui să respecte valorile părinţilor refugiaţi şi să educe băieţii şi fetele separat? Gândiţi-vă la argumente de ambele părţi.

Cauzele anizocoriei la copii

Ar fi mai bine dacă copiilor refugiaţi li s-ar preda separat de restul elevilor? Enumeraţi avantajele şi dezavantajele fiecărei abordări, în primul rând pentru elevi şi mai apoi pentru comunitatea mai largă. În loc să discute toate întrebările, elevii ar trebui să aibă timp pentru a explora o întrebare în detaliu.

  • Conștienți de nevoia unei schimbări profunde în societatea românească, obiectivul nostru este de a crea un model de educație sustenabilă, adunând împreună oameni dedicați și.
  • Viziune minus 2 restaurare

Este important ca ei să înţeleagă că, într-o societate pluralistă, oamenii au nevoi diferite şi că acest lucru poate duce la un conflict.

Prin urmare, este important să se rezolve aceste conflicte în mod corect, acordând o atenţie deosebită tuturor indivizilor şi grupurilor a se vedea Unitatea de învățare 4 pentru mai multe detalii privind soluţionarea conflictelor.

Doppler vaselor de sânge ale creierului. Cel mai adesea, anisocoria nu necesită tratament. Dar, în multe privințe, depinde de diagnosticul principal și de un factor provocator în dezvoltarea fenomenului.

În acest studiu de caz, şcoala poate fi privită ca o specialist în viziune în care cetăţenii tineri se confruntă cu acelaşi tip de probleme care există în societate în general. Următoarele aspecte arată cât de bogat este acest studiu de caz, şi că problemele merită studiate.

Pentru un studiu mai amplu, va fi necesară o lecţie suplimentară.

viziunea umană în timp ce funcționează

Profesorul trebuie să decidă dacă să selecteze anumite aspecte, în funcţie de timpul disponibil şi nivelul de interes al elevilor. Cât de diferite sunt nevoile educative ale copiilor? Întrebările cheie la care elevii trebuie sa răspundă sunt, desigur, modul în care aceste probleme pot fi rezolvate şi dacă oricare dintre aceste probleme ar trebui să fie ignorată de către şcoală şi dacă da, de ce.

restabilirea miopiei vizuale 5 menopauză și vedere

La aceste întrebări se poate răspunde în două moduri: în primul rând, luând în considerare nevoile cui ar fi afectate de rezolvarea sau ignorarea unei anumite probleme, şi în al doilea rând, identificând acele probleme care ar putea fi rezolvate de către comunitatea şcolară. Iată câteva categorii de nevoi educaţionale.

miopie hipermetropie daltonism proiector de semne oftalmice

Elevii ar trebui să găsească exemple ale acestora în poveste şi să le introducă în a patra coloană din materialul didactic: emoţională.